2026-08-14, 20:00–22:00, Berkenhof
Taal: Nederlands
Je hoeft geen professionele ontwikkelaar te zijn om krachtige digitale leertools te bouwen. Met vibe coding — waarbij je aan AI beschrijft wat je wilt en samen de code verfijnt — maakten we in 2 uur een werkende interactieve leertool op maat.
Aan de hand van echte voorbeelden uit het technisch onderwijs (elektriciteit, chemie, inclusietooling) bouwden we samen iets wat direct bruikbaar is. We werkten ook rond toegankelijkheid: hoe pas je tools aan voor leerlingen met leerstoornissen zoals dyslexie of geheugenproblemen?
Geïnspireerd door de NetEcht Hackathon 2025 en jaren klaservaring. Voor leerkrachten, onderwijsprofessionals én ouders. Het vervolg staat online: https://onderwijsai.shiftedmake.com.
AI verandert het onderwijs en het leerproces, of je dat wilt of niet. Maar hoe pak je het aan? Hoe zet je het in de klas in? Hoe zet je het thuis als ouder in om je kinderen te ondersteunen? Hoe gebruik je het voor inclusie? Hoe gebruik je het voor kinderen en leerlingen die anders leren, niet kunnen lezen of moeite hebben met onthouden? Geen hype, maar concrete handvatten.
Wat er na de workshop kwam: alles wat hier aan bod kwam — en veel meer — staat nu gebundeld op https://onderwijsai.shiftedmake.com: ruim honderd handleidingen, geordend op onderwijsniveau, vak, doelgroep, leerstoornis en beperking, met een eigen ingang per rol: leerkracht, ouder, leerondersteuner, leerling, hoger onderwijs en beleid.
Waarom zo opgebouwd: je vindt er niet "AI-theorie" maar jouw situatie. Elke prompt werkt met wat een leerling nodig heeft, nooit met een naam of diagnose. Elke prompt open je met één klik in je favoriete AI-chatbot. En elke pagina kan zichzelf voorlezen, voor wie moeilijk leest.
De site is zo goed als wat ik weet — verbeter gerust mee: ervaringen en suggesties delen kan rechtstreeks op de site.
Leerkracht TSO, vader van 3 en allrounder.
Maker AI-leertools voor klas én thuis.
Deelnemer NetEcht Hackathon 2025.
Vrijwilliger bij GRNDbrekers.
Missie: jong of oud overtuigen dat hun capaciteiten reiken tot oneindig en verder.
Motto: Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan.